Trường Sĩ quan Lục quân 2 bồi dưỡng kỹ năng tuyên truyền miệng cho học viên

Nội dung bồi dưỡng tập trung vào công tác tuyên truyền miệng và hoạt động báo cáo viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam; phương pháp chuẩn bị đề cương bài tuyên truyền miệng; kỹ năng nói trước công chúng; tổng hợp tình hình thời sự trong nước, khu vực và quốc tế.

Trung tướng Nguyễn Xuân Sơn, Chính ủy Trường Sĩ quan Lục quân 2 phát biểu khai mạc.

Phát biểu khai mạc, Trung tướng Nguyễn Xuân Sơn, Chính ủy Trường Sĩ quan Lục quân 2 nhấn mạnh: Cùng với kiến thức quân sự, chính trị và năng lực tổ chức, chỉ huy, người cán bộ cần có phương pháp giáo dục, thuyết phục, tập hợp bộ đội; biết đưa chủ trương, nhiệm vụ đến với từng quân nhân, giúp bộ đội hiểu đúng, tin tưởng và tự giác thực hiện. Vì vậy, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng tuyên truyền miệng là nội dung thiết thực trong quá trình chuẩn bị cho học viên đảm nhiệm cương vị công tác ở đơn vị.

Tuyên truyền miệng có ưu thế ở sự giao tiếp trực tiếp giữa người nói và người nghe. Qua trao đổi, người cán bộ có thể nắm bắt nhận thức, tâm tư, những băn khoăn của bộ đội để giải thích, định hướng kịp thời. Một nội dung được chuẩn bị kỹ, trình bày rõ ràng, có dẫn chứng phù hợp và gắn với nhiệm vụ của đơn vị sẽ giúp bộ đội dễ hiểu, dễ nhớ, biết vận dụng vào công việc của mình.

Đại diện Phòng Báo cáo viên phát biểu.

Để lớp bồi dưỡng đạt kết quả thiết thực, đồng chí Chính ủy nhà trường yêu cầu các học viên xác định đúng động cơ, trách nhiệm học tập; chấp hành nghiêm chương trình, thời gian và các quy định của lớp bồi dưỡng.

Từ nội dung được trang bị, các học viên cần lựa chọn vấn đề, xác định mục đích và đối tượng tuyên truyền, xây dựng đề cương, sử dụng dẫn chứng, trình bày mạch lạc và xử lý câu hỏi của người nghe. Khi thực hành, cần mạnh dạn trình bày, nghiêm túc tiếp thu góp ý của báo cáo viên và đồng chí, đồng đội để sửa những hạn chế của mình.

Sau lớp bồi dưỡng, cấp ủy, chỉ huy các đơn vị quản lý học viên phải xây dựng kế hoạch tiếp tục rèn luyện kỹ năng tuyên truyền miệng cho học viên; giao nội dung thực hành cụ thể, phù hợp với từng đối tượng và nhiệm vụ của đơn vị.

Cần tạo điều kiện để học viên vận dụng ngay kiến thức, kỹ năng đã học vào các hoạt động thông báo chính trị - thời sự, sinh hoạt tập thể, tuyên truyền, giáo dục, động viên bộ đội; gắn thực hành với nắm, quản lý và giải quyết tư tưởng ở đơn vị. Cán bộ quản lý phải trực tiếp hướng dẫn, nhận xét, giúp học viên sửa những hạn chế; thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết quả vận dụng.