Thế hệ 7X chúng tôi không xa lạ với cảnh học sinh mắc lỗi, bị thầy cô nhắc nhở, thậm chí phải úp bàn tay xuống chịu vài roi thước kẻ, phạt đứng góc lớp, phạt đứng tại chỗ... Khi ấy, chúng tôi có thể sợ, xấu hổ, nhưng phần nhiều vẫn nghĩ mình mắc lỗi nên bị phạt, rồi tự nhủ lần sau cố gắng không lặp lại. Ít khi chúng tôi ấm ức hay nghĩ rằng thầy cô đã đối xử không công bằng với mình.
Nhắc lại không phải để nhìn nhận cách giáo dục xưa-nay, mà để suy ngẫm về cách người trẻ, học sinh hôm nay đón nhận những điều không như ý.
 |
| Ảnh minh họa: qdnd.vn |
Học sinh có thể không hài lòng khi bị nhắc nhở, buồn bực khi nhận lời phê bình, thậm chí tức giận khi cảm thấy mình chưa được thấu hiểu. Điều quan trọng là các em cần biết bình tĩnh, bày tỏ suy nghĩ và tìm cách giải quyết phù hợp. Khi không đồng tình, các em có thể trao đổi với thầy cô hoặc tìm người tin cậy để chia sẻ, thay vì xúc phạm, đe dọa hay làm tổn thương người khác.
Gia đình và nhà trường góp phần hình thành cách ứng xử ấy qua những tình huống thường ngày. Khi trẻ mắc lỗi, một lời nhắc nhở đúng lúc hay cuộc trò chuyện thấu hiểu có thể giúp các em hiểu vấn đề hơn những lời quở trách nặng nề. Lắng nghe học sinh không có nghĩa là bỏ qua lỗi sai; điều quan trọng là giúp các em nhận ra mình sai ở đâu, vì sao cần sửa và làm thế nào để không lặp lại.
Ở chiều ngược lại, gia đình và nhà trường quan tâm hơn đến cách trẻ, học sinh đón nhận lời góp ý và ứng xử khi không vừa ý. Khi biết bình tĩnh nói ra điều mình chưa đồng tình, đồng thời lắng nghe người khác, các em sẽ giúp thầy cô, bạn bè và người thân hiểu mình hơn, từ đó cùng tìm cách tháo gỡ bất đồng mà không làm tổn thương nhau.
